bsp;  北大化学与分子工程学院教授江超华说:“现在的科研单位,都想独自拥有世界尖端的科学仪器,好像有了仪器就能证明他们的科研才能。即使用不上,也要在那里摆着。有一次我从一个单位回收过一台X射线衍射仪。这台仪器在这个单位‘驻扎’了二十年,可使用的时间不足100个小时,几乎是全新的;报废的原因非常简单,就是因为新的领导上任,要更换新的、贵的。要不是消息知道得早,这个宝贝早被当成废铁卖了。实际上,他们后来买的新仪器,功能并不比它强,唯一多的就是一台控制它的计算机。” 

    张晓红说:“大家有一个误会,以为科学仪器很昂贵,一般人不能随便启用,见了仪器都犯怵。其实,仪器越用越好,最怕你让它在那儿蒙灰生尘受冷遇。只要仪器是有面板可以控制的,按照步骤操作,使用寿命相当长。”江超华对现在的实验室仪器管理方式也提出了看法:“现在科学仪器往往是专人管理,你只需将样品交给负责看管和开关仪器的人,然后过一阵来拿结果就行了。做科研的人很难接触仪器,更不可能依据‘仪器的才能’来设计实验思路。这也是我国学生创造能力低下的一个重要原因。因为他不用动手,自然就不会在动手中发现问题,调整实验方案。从这个意义上说,科研仪器更应当倡导‘公用化’,让学生全面介入仪器的使用。不但要鼓励学生亲自动手做实验,甚至要鼓励学生,去拆卸、拼装仪器,这样才可能吃透科学仪器,完成从对仪器的盲目敬畏到善于对仪器的娴熟调配。” 

    每个人都有可能使用科学仪器 

    创新是全社会的事。随着社会的进步,科学仪器的使用将逐步社会化,更多的人将享有“仪器动用权”。江超华教授一直在研究X射线衍射仪的国产化问题。他说:“我在焦虑两件事,一是我国的科学仪器产业为何做不大?二是我国拥有科学仪器的部门,为何不提高对科学仪器的利用率?于是我就想,如果有一天,出租科学仪器的门面像洗衣房那么普及,那就好了。当然,我们还可以比洗衣房做得更好,除了帮人家检测,还可以替他们进行结果分析。拿医院来打比方,就是既像CT一样帮你做检查,又像医生一样对检查的结果下判断并开出处方。” 

  

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